Мысль №.... Пассивная практика в школе. День второй.

     Итак, день второй. Тоже, по сути, ничего особенного. Первые три урока - русская литература. По косточкам разбирали произведение "Мастера и Маргариту". Рассматривали сюжетные линии с точки зрения сатиры и романтики. Практически ничего уже не помнил, потому послушать ещё раз было интересно. Правда, целых три урока мы не выдержали, поприсутствовали только на двух, а на третьем (к слову, там проводилась контрольная, так что мы ничего не потеряли) сидели и анализировали то, что услышали раньше, пытаясь написать что-то в дневник практики.
     На следующем уроке была химия. Тоже контрольная. Зато к нам в руки попал классный журнал, так что мы могли заснять нужные материалы и посмотреть на успеваемость учеников, к которым "привязаны" на время прохождения практики. Средняя оценка по предметам за первый семестр до девяти не доходила, что печально... Но, как и в каждом классе, есть те, кто учится хорошо, кто учится неважно и те, кто ходит через раз.
     В связи с приходом каких-то "важных шишек", занятия укоротили и "наш" класс пошел в актовый зал готовить сценку для выступления на 8 марта. Напарник особого энтузиазма не испытывал, но деваться ему было некуда, пришлось идти за мной. В принципе, своим присутствием мы ещё и классу помогли немного тем, что они представили нас как "надзирателей" за ними во время посещения актового зала... Конечно, сценка обещает быть бредовой, но улыбку небольшую вызвать может. Если получится, можно будет даже попытаться на сам концерт попасть. Зачем? Для изучения актива класса, организационных мероприятий и художественной самодеятельности! ^_^
     А пока что меня снова ждет бумажная работа над планами классного руководителя и правилами ведения классного журнала...