"До сих пор школы не приучают учеников, подобно молодым деревьям, распускаться из собственных корней; скорее они приучают их привешивать к себе сорванные на стороне ветки... А между тем основательное учение человека есть дерево с собственными корнями, которое питается собственными соками, и поэтому всегда живет, зеленеет, цветет и приносит плоды."
Ян Амос Коменский
Вторая неделя, как я предполагал, получилась немного веселее. Впрочем, в какой-то степени она была рутинной и рассказывать тоже особо нечего.
На первом уроке английского сделал небольшой кроссворд, который составил из названий известных мест Лондона. Отвечали довольно живенько - я так понимаю, это задание им понравилось. Второй урок был посвящен продолжению разбора Лондона, также там я устроил самостоятельную работу. Не скажу, чтобы написали ее отлично, но могло быть и хуже. Пока еще не могу точно распределить время - то не хватает его у меня, то лишнее остается, и потому объяснения получаются какие-то скомканные.
На зарубежной литературе разбирал "Маленького принца" Экзюпери. Мда... половину моих мыслей они, наверное, не поняли, но... стоит о них сказать, стоит. Сказка-то философская. Авось, когда-то в памяти у них всплывет - мозги это ведь такая штука. В принципе, от учителя зарубежки особых претензий не было. Надеюсь, не будет и в дальнейшем. Все-таки литература мне нравится куда больше языка...
А вот с классной руководительницей я немного погрызся. Не знаю, что ей взбрело в голову, но она обвинила меня в недостаточной активности в жизни класса и слишком ранних уходах домой. Почему-то мне кажется, что я начал своим спокойным отношением на уроках немного подрывать ее авторитет в глазах учеников. Ну да ладно, это не такая-то большая проблема - как вести себя в таких случаях я знаю.
На следующей неделе надо будет провести внеклассный час, да еще и куратор по литературе от университета обещал приехать. А кроме того, нужно наконец-то браться за заполнение дневника, чтобы потом снова не навалилась куча работы...
Ян Амос Коменский
Вторая неделя, как я предполагал, получилась немного веселее. Впрочем, в какой-то степени она была рутинной и рассказывать тоже особо нечего.
На первом уроке английского сделал небольшой кроссворд, который составил из названий известных мест Лондона. Отвечали довольно живенько - я так понимаю, это задание им понравилось. Второй урок был посвящен продолжению разбора Лондона, также там я устроил самостоятельную работу. Не скажу, чтобы написали ее отлично, но могло быть и хуже. Пока еще не могу точно распределить время - то не хватает его у меня, то лишнее остается, и потому объяснения получаются какие-то скомканные.
На зарубежной литературе разбирал "Маленького принца" Экзюпери. Мда... половину моих мыслей они, наверное, не поняли, но... стоит о них сказать, стоит. Сказка-то философская. Авось, когда-то в памяти у них всплывет - мозги это ведь такая штука. В принципе, от учителя зарубежки особых претензий не было. Надеюсь, не будет и в дальнейшем. Все-таки литература мне нравится куда больше языка...
А вот с классной руководительницей я немного погрызся. Не знаю, что ей взбрело в голову, но она обвинила меня в недостаточной активности в жизни класса и слишком ранних уходах домой. Почему-то мне кажется, что я начал своим спокойным отношением на уроках немного подрывать ее авторитет в глазах учеников. Ну да ладно, это не такая-то большая проблема - как вести себя в таких случаях я знаю.
На следующей неделе надо будет провести внеклассный час, да еще и куратор по литературе от университета обещал приехать. А кроме того, нужно наконец-то браться за заполнение дневника, чтобы потом снова не навалилась куча работы...
Немає коментарів:
Дописати коментар
Примітка: лише член цього блогу може опублікувати коментар.